El Pla Bolonya ha permès configurar una política europea compartida en matèria d’educació superior amb la col•laboració de personal docent, alumnat, persones expertes i polítics de 46 països diferents en un període de dues dècades. És el resultat d’un extraordinari esforç de convergència que està fent realitat l’article 149 del Tractat Constitutiu de la Comunitat Europea, que “contribuirà al desenvolupament d’una educació de qualitat fomentant la cooperació entre els estats membres”.
L’espai europeu d’educació superior (EEES) constitueix l’entorn compartit pels sistemes universitaris d’Europa per afavorir la mobilitat, la interacció i les oportunitats dels seus membres respectius. Els paràmetres essencials van ser establerts en la Declaració de Bolonya, subscrita per 29 estats europeus el 19 de juny de 1999:
La convergència dels estudis universitaris europeus es va començar a forjar a les pròpies aules gràcies als programes d’intercanvi inaugurats els anys vuitanta del segle passat, l’exponent més simbòlic dels quals continua sent l’Erasmus.
Aquesta mateixa capacitat d’estrènyer vincles transnacionals pot convertir-se en la generadora d’un espai universal per a l’educació superior des d’Europa cap al món, amb programes com Atlantis, Schuman-Fulbright, o Erasmus Mundus.
El procés de Bolonya, i la implantació de les seves diferents iniciatives i dels seus mecanismes, ha suposat, per facilitar el reconeixement de titulacions en l’àmbit de la Unió Europea, la dinamització d’iniciatives ja existents i la posada en marxa de moltes altres.
® Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
Declaración de Bolonia