Bolonya estableix una metodologia docent molt diferent de la prevalent fa trenta anys. En el nou escenari de l’EEES, tenen poc sentit les lliçons magistrals i les classes basades en prendre apunts. Des d’ara, el professorat assumeix la responsabilitat d’augmentar el protagonisme del seu alumnat. Amb mètodes actius d’aprenentatge, ben orientat i amb avaluació continuada.
Les classes serviran per oferir a l’alumnat els coneixements i les pautes d’acció bàsics amb què poder desenvolupar per si mateix competències personals i professionals al llarg de la seva vida:
• Estudi de casos.
• Realització de pràctiques.
• Participació en seminaris.
• Execució de projectes.
• Consulta de documentació.
• Resolució d’exercicis.
• ...
... I la tasca fonamental del professor passa a ser la d’ensenyar a aprendre.
Comparte:
Declaración de Bolonia
